崔强强 李孜畅 王俊玲

为贯彻落实党的二十大精神和党中央、国务院有关决策部署，按照《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《国家职业教育改革实施方案》有关要求，献县职业教育中心将“以教促产、以产助教，不断延伸教育链、服务产业链、支撑供应链、打造人才链、提升价值链”落地实施，让学生的所学所做实现“产教融合”。

2025年，来自献县职教中心的电子电工专业兴趣小组成员周明朗、邱丙传、戈兆琦在河北省职业院校技能大赛中荣获二等奖。这份荣誉引起了当地企业河北匠荣工具有限公司的关注。企业负责人在赛后主动联系到领队教师郭洪蒿，并发出了邀请——企业希望学生们为新型电动胶枪开发控制电路板，要求实现一档、二档温度切换及总控断电功能。面对巨大挑战，兴趣小组成员毅然接受邀请，在指导教师的带领下，利用暑假时间，做到了将企业的口头需求转化为精密图纸，并完成了电路板的制作，仅用一周时间，就手工完成了1000多块合格的样板。学生们的“答卷”获得了企业的高度认可。企业依据学生提供的设计图纸和样板进行测试，达到了预想的效果，遂进行批量生产，搭载该电路板的电动胶枪迅速走向海外市场，远销哈萨克斯坦、俄罗斯、澳大利亚等国家，累计销售额突破30万元。

对于学生而言，这次实践的价值远超经济回报。在献县职教中心电子电工专业的日常教学中，教师指导学生设计电路板是教学的一部分，学生们平时练习制作的是收音机、音响、加湿器、燃气报警器这些家庭常用电器的电路板，这次来自企业的邀请也激发了学生们理论实际相结合并自主设计的能力。企业也表示，未来将优先录用这些学生，并表达了继续合作的意愿。

如今，成功的喜悦已转化为学生们新的学习动力，这无疑给职业教育的学生们带来了更多看到梦想被实现的希望。周明朗说：“有了这次成功的实践，我们的信心更足了，只要敢想，肯努力，我们肯定能做出更多智能产品。”此次产教融合的落地，不仅给学生带来了学习激情，也为校企优势互补书写了成功范例。

此次学生作品成功走向国际舞台，正是学校长期深植并践行产教融合理念结出的硕果。这段从课堂到车间、从图纸到市场的跨越，生动诠释了教育与实践的深度融合。在《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《国家职业教育改革实施方案》的要求下，加快形成产教良性互动、校企优势互补的产教深度融合发展格局，持续优化人力资源供给结构，为全面建设社会主义现代化国家提供强大人力资源支撑。献县职教中心也将持续以此为契机，为区域经济发展培养更多高素质技能人才，为职业教育现代化贡献更大力量。